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“失望”反馈情境可促进低年级学生的积极自我调节,但随着年级的增长作用减弱;

日期: 来源:雅诚德英语网

The feedback of disappointment from teachers will enhance elementary school students to study hard, but has little effect on middle school students.

“失望”反馈情境可促进低年级学生的积极自我调节,但随着年级的增长作用减弱;

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